這個階段的主要表達包括：手繪（草圖，圖副本），正交（平面圖，立體圖，橫截面中，一個節點的細節詳圖），的透視圖（點透視，二點的角度來看，三點透視），軸側。主要徒手繪制的工作平面功能布局和空間形象概念草圖;三個視圖主要用於項目建設工作;立體是室內空間視覺形象設計的最佳形式。目前，他們使用手繪和電腦生成的圖表來表達的表現，但他們都是為了解釋的空間來表達設計意圖。
室內物理教學環境問題設計，這部分主要是通過關於室內空間學習環境的品質與調控的設計，主要是對室內體感氣候的設計與處理：采暖、通風、溫度可以調節等，這是我們現代企業設計中非常具有重要的一個管理方面。這也是“以人為本”設計教育理念的重要因素組成部分。隨著經濟時代的發展，人工智能環境的人性化設計和建設社會已成為衡量室內工作環境信息質量的標准。室內陳設藝術研究設計方法主要內容涉及室內家具、設備、裝飾面料、藝術品陳列、照明、綠化等方面的設計與處理。
IVE工程的建築學高級文憑，培訓建築界專業人才，建設未來智慧型城市。IVE工程持續創新，掌握業界最新技術，課程涵蓋室內外建築設計、建築科技及實用技能，更有助未來升讀本地或海外學及就業發展。這包括兩個方面，即室內設計的繪圖操作程序和室內設計的項目施工程序。 從整體上看，室內設計的最終結果是一個包含時間元素的四維空間實體，它是在二維平面繪畫過程中完成的。 在二維平面圖中，完成四維元素的空間表示顯然是一項非常困難的任務。 因此，有必要為室內設計調動所有可能的視覺傳達工具。 在設計教育中，空間表達已成為設計教育的主要內容。
那麼什麼樣的學生適合參加建築專業的入學考試呢？建築學要求學生具有一定的藝術修養，具有空間想象力、造型能力和表演能力，以及較強的溝通能力和吃苦耐勞的精神。注意，後一句話是重點，學習建築不僅需要藝術修養和繪畫能力，更多的是需要有溝通和忍受困難的潛力。當然，建築行業對考生的體能要求也有一定的限制，比如很多高校不招收色盲、色弱的考生，在入學考試中也要注意。中國的畢業生數量穩定在每年1.8萬至2萬人。男女生的比例約為6:4，男生更有可能申請建築專業。
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